昌迪加尔，12月3日（IANS）：周二，旁遮普邦学校教育部长Harjot Singh Bains代表印度出席联合国教科文组织教育未来论坛，公布了该邦教育转型的方法，强调教育是应对全球挑战的根本解决方案。

贝恩斯在会议上发表讲话说，旁遮普政府已经开始了一项雄心勃勃的基础设施发展任务，重点是建立健全的教育生态系统，其中包括建造数千间新教室，为学校安全建立边界墙，为学生提供巴士服务，在学校安装Wi-Fi，并部署保安人员以确保学生安全。

这位部长说：“这些综合措施是为了创造一个安全和技术支持的学习环境。”他补充说，旁遮普的教育战略前所未有地关注教师赋权和全球学习。

该州启动了全面的教师培训计划，将教育工作者送到全球一流的机构。校长们在新加坡校长学院接受了培训，而小学教师则接受了芬兰著名教育模式的专门培训，为旁遮普的学校带来了世界级的教学见解。”

他说，政府已经引入了超越传统教育框架的创新学校理念。“卓越学校”专注于专业培训，“应用学习学校”强调职业技能，而开创性的“幸福学校”代表了一种独特的基于儿童心理学的学习方法，旨在创造快乐的教育体验。

贝恩斯阐述了一种深刻的哲学，即教育超越学术学习，强调教育是应对气候变化、恐怖主义和社会不平等等全球挑战的综合方法。

他补充说，政府的使命是明确的，确保没有一个孩子掉队，每个孩子都能接受优质教育，为未来的挑战做好准备。

“在联合国教科文组织论坛期间，我不仅荣幸地介绍了旁遮普的教育创新，而且还分享了支撑我们学习和社会发展方法的丰富文化和哲学遗产。我借此机会强调斯里阿南德普尔萨希布的历史意义，这是一个象征着兄弟情谊和普遍和谐的深刻原则的地方。我分享了第十任锡克教大师斯里古鲁戈宾德辛格如何超越肤色、种族和种姓的传统界限，向世界传递了伙伴关系和集体人性的变革信息。”